公告訊息
- 函轉內政部辦理109年「Let’s愛在這一刻」單身聯誼活動，第8至第11梯次活動訂於109年9月14日至9月23日受理報名，請惠予協助宣傳並鼓勵單身男女踴躍參加 2020-09-17
- 有關辦理本府退休人員照護計畫「閃耀人生下半場」，109年9月24日系列課程一案 2020-09-15
- 本市市立各級學校及幼兒園教職員平時獎勵記功2次以下案件，自即日起，授權各校（園）核定發布，請查照。 2020-09-15
- 桃園市政府109年「心有所鼠 相遇桃緣」未婚公教同仁聯誼活動尚有女性名額，檢送活動實施計畫、行程表及報名表各1份，請查照並鼓勵所屬未婚女性同仁踴躍報名參加。 2020-09-15
- 「考選部110年度(110年1月至12月)舉辦各種考試期日計畫表」 2020-09-15
- 臺北市政府公務人員訓練處（以下簡稱公訓處）訂於109年10月29日（星期四）辦理「後疫情時代數位轉型＆服務創新」論壇 2020-09-15
- 轉知銓敘部函以，公務人員退休撫卹基金提撥費率自110年1月1日起每年調升1%，由現行12%分3年調整至15%（112年）一案 2020-09-08
- 桃園市政府暨所屬機關(構)員工員眷福利資訊-遠傳電信【遠傳心5G、4G門號最高加贈10000元購物禮包、加入Line@帳號抽好禮活動及手機加碼折扣優惠方案】，請查照並轉知 貴機關(構)轄下員工及眷屬卓參申辦。 2020-09-07
- 貴校(園)屬員如具原住民族身分，渠申請參加所屬族別歲時祭儀活動時，應核予放假1日，請查照。 2020-09-01
- 國立彰化師範大學進修學院推廣教育109年「中小學校長、主任經營素養培訓班」招生簡章（延期至9月27日開課），敬請惠予公告，請查照。 2020-09-01
本校行事曆
桃園市復興區義盛國小行事曆
關心義盛大小事
涵蓋從校園、教室到義盛師生活動的各項主題
角板山梅花季開幕表演 / 2020-01-19
義盛國小歌謠團受桃園市風景管理處的邀請至角板山的梅花季擔任開場表演，雖然當天天氣飄著毛毛細雨，但小朋友還是很賣力的展現平時練習的成果，表演完畢參觀角板山美景，原來梅花就在我們身旁，俯拾即是
Dear Santa 義盛出任務(2019-12-11)
在台灣，有一群年輕人希望讓台灣弱勢的小朋友也能夠在每年聖誕節享受溫情，從2014年開始，他們便發起了名為「Dear Santa聖誕計畫」的活動，化身為聖誕老公公，四處尋找弱勢的孩子們，聽取他們的願望。今年，2019年，幸運的光芒照耀在義盛國小……..
射箭、搗麻糬等體驗 義盛、僑愛校際體驗好難忘
校際間交流，可以縮短城市差距及拓展視野，桃園市義盛國小、僑愛國小學生就進行一場體驗交流活動，學生相互學習到如何尊重不同的文化及生活環境，更進一步獲取生活經驗。（中廣新聞網 李明朝報導）
水源地踏查之旅 / 2020-03-07
義盛國小旁邊就有一條宇內溪緩緩流過， 看似隨手可得的天然水資源，其實卻不然。 每到颱風季節，山上以及宇內溪的水量暴漲，便會沖斷管線，造成學校停水，為了讓校內的同仁能夠更加了解學校的水路，在校長的帶領下，展開了一次學校的溯源之旅...
集點玩夾娃娃機 / 2020-02~03
在建灯校長協助與友人的贊助下，學校多了２台夾娃娃機，小朋友利用表現好時蓋的集點卡，換取5分鐘的不限次數夾娃娃，小朋友，先在學校練功，以後再到外面去換戰利品喔～
義盛國小精選影片
義盛國小的課程活動
藝術深耕課程(107年)
義盛國小的上課鐘聲響起，在學生漸漸開始要消失的吵雜聲中，忽然不同於學生發出的聲音之外的溫柔嗓音響起，｢好好好，先不要急，請大家先看看放在各位小朋友桌上的材料…｣ 本學期第一堂藝術與人文課程就此拉開了序幕…
2017桃園市復興義盛國小微旅行手冊
義盛國小希望藉由這套在地化教材，引導學校整合鄰近部落資源、人文特色、地理景觀、產業文化，發展成泰雅文化微旅行系列課程。一方面讓孩子更深入了解所居部落的文化特色，認同鄉土、建立自信，以自己身上流淌的泰雅血脈為榮；另一方面，經由遊學路線的規劃，讓外地學校可以自由選擇，作為認識泰雅文化的入門磚，成為學校的特色亮點。
義盛國小108課綱學校課程地圖及規劃
義盛部落風景優美、生態資源豐富，這幾年學校發展特色課程，將教學的場域從為校園延伸至部落社區，讓學生探索體驗，向自然學習。學校老師不斷開發能適用於校園及社區特色的在地化教材，規畫活潑多元的學習活動，建構具有學校本位特色的教育課程。
義盛國小的課程活動
2008桃園校園新秀~義盛國小希利克樂團
2008年創意昂揚新秀選拔(2008年11月15日)是希利克樂團的第一場比賽，一開始只是立定一個小小目標好增加學生學習的推力，從來就不是以得名為目標，但透過這場比賽，增進了學生間的向心力，也讓學生變得自主學習，而獲得桃園縣第三名對我們而言更是個驚喜，學生變得自信，也更喜歡音樂。
96年度建置優質英語生活環境創意校園
利用校園特色，營造多元化的英語學習環境。主要分四大部分：校園英語學習步道、英語服務中心、英語學習走廊、六大主題教室等。在計畫主筆陳筱婷老師的規劃下，上從校長、主任一直到組長、導師、工友甚至是小朋友等，幾乎全校動起來。在96年的8月~11月期間，展現了令人訝異的成果，希望藉由英語情境的感染，讓孩子在學習上有更多的收穫。
復興區最佳的教學環境
義盛國小致力於發展卓越的教學，教師社群和教學研究。
提升學生基本學力 – 以學習扶助、課後照顧與多元智能發展等方案，提升學生國語、數學、英語等基本學科能力。
建構優質的教學環境 – 班班有觸碰螢幕、教學用平板載具、活動中心大型全彩LED顯示幕、體育教學設備、幼兒園環境改善等，每年均投入經費改善，以提供義盛孩子們更好的學習環境。
向上提升的教學師資 – 教師學習社群、課發會、在職進修、專業知能研習，常態性的教師專業發展活動，讓義盛教師不斷邁向頂尖。
快速了解義盛國小
每學年一班，附設幼兒園一班，共七班。
110學年度第一學期，國小部學生37人，幼稚園學生25人，全校共62人。
教職員工(含臨時人員)等共25人。
學生是學校的主體，學校的一切活動和措施都是為孩子而存在，因此「學生第一」、「教學為先」
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- 以學生為中心
- 以教學為核心
- 以團隊為動力
- 以人性領導為圭臬
- 以學生安全為目標
- 以學校社區化為依歸
魚星草主題的校本課程
義盛國小位於復興區著名觀光景點－小烏來風景區內，在青山綠野、山嵐霧氣、鳥語花香的環境裡，大自然是我們學習的教室，山裡的一切是我們教材的來源。孩子透過一系列的「魚星草」主題課程，在學校復育苦花魚、觀賞浩瀚的星空以及認識運用藥草等草本植物，是我們課程的目標，活動不斷讓孩子善用身邊的資源，來學習生命教育與環境議題、自然科學跟天文知識等，還有創作富有泰雅風味的美食料理。
培養具科技力的泰雅之子
利用資訊平台與行動載具的學習方式，以激發孩子的創造力，STEAM教育將是山上孩子迎向未來的關鍵。義盛國小陸續以智慧教育與行動學習的方式，導入在數學、語文領域、程式設計的運算思維課程等，並透過操作DASH機器人跟四軸飛行器等教學活動，讓孩子透過邏輯思考、反覆測試及團隊合作來解決問題，也運用因材網等學習平台，讓孩子想像未來世界跟挑戰自我潛能，期許孩子成為新世代的泰雅之子。