公告訊息
- 義盛國小113學年度教師晨會 會議紀錄 2024-09-13
- 檢送本中心「小桃家9月課程資訊」海報1份，惠請貴機關(學校)運用多元管道宣導，請查照 2024-09-13
- 義盛國民小學附設幼兒園113學年度代理教保員甄選簡章(3招) 2024-09-10
- 函轉衛生福利部「自殺意念者服務及轉銜流程暨資源盤點手冊(113年)」1份 2024-09-02
- 有關本校113學年度原住民族語文課程開設等事項公告 2024-09-02
- 桃園市復興區義盛國民小學 113學年度特教學生助理人員甄選簡章 2024-08-21
- 有關本市市立高級中等以下學校及幼兒園113學年度月薪制特教學生助理人員第二次甄選簡章一案，請協助公告周知，請查照。 2024-08-20
- 函轉衛生福利部製作「兒童及少年性剝削防制條例修法重點(懶人包)」、「兒童及少年性剝削防制宣導素材」各1份，請查照。 2024-08-20
- 義盛國小113學年度學校課程計畫 2024-08-20
- 函轉衛生福利部有關「網路媒體不當自殺內容申訴平臺」自113年8月1日（星期四）起正式啟用 2024-08-07
本校行事曆
桃園市復興區義盛國小行事曆
義盛國小即時動態
今日9月25日，是桃園市優良教育專業人員表揚大會，表揚對象有113年度桃園市師鐸獎、桃園市優良教育專業人員等獎項，獲獎者在平鎮圖書館演藝廳與市長合照，在教師節將近之際，對第一線的老師來說，這是一個榮譽。上週就提醒琬琦主任，下週記得去領獎，結果她說早就跟承辦單位請假，不去受獎～我問為什麼？琬琦主任有趣的反問：你說勒～。
喔～懂了!!
幼兒園老師沒幾個，在這偏遠的山上，也沒人可以代班，而且也有些小孩是較需要人照顧的，所以琬琦主任就沒去領獎，儘管機會難得，但也因此以小孩為優先的舉動，更讓人感動，
再次賀!!
#本校幼兒園莊琬琦主任～
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琬琦主任的具體優良事蹟：
1. 101年度全國創意教學KDP國際認證獎特優獎（學前教育組－護溪小勇士）。
2. 101年度桃園市教學卓越獎金桃獎（Laqi Tayal 泰雅文化的成長記事） 。
3. 102年度教育部教學卓越獎金質獎（學前教育組－Laqi Tayal 泰雅文化的成長記事） 。
4. 102年桃園縣中小學數位影音創作競賽幼兒園組第三名（我們的宇內溪）。
5. 103年桃園市中小學數位影音創作競賽幼兒園組第二名（阿嬤拔阿力）。
6. 擔任103學年度國民教育幼兒班復興區巡迴輔導員。
7. 100年迄今，辦理本土語言融入幼兒園教學計畫。
8. 107年參與原住民族語言能力認證測驗，獲得賽考利克泰雅語中級認證通過。
9. 111年迄今，辦理沉浸式族語教學計畫、親子共學計畫、老幼共學計畫等，獲得部落家長與教師間的肯定。
琬琦老師也曾教過我小女兒，老師真的讚，對幼兒小朋友很是用心，謝謝您了，祝褔琬琦老師身体健康，事事順利，也預先祝褔義盛國小全体教師職員教師節快樂 ~
2024-09-20 【義起Baking!】感謝聯華製粉公司到義盛國小辦理烘焙DIY體驗活動
讓小朋友學習麵粉的來歷與製造過程
從麵粉加水、攪拌、揉捏、擀皮、塑形、煎餅，到最後的包餡料
讓學生由無生有，自己完成一份捲餅~~
113年划船及SUP立槳水域活動體驗營 @ 2024-09-10為了向山上孩子推廣多元面向的體能活動，本學期在9月初安排了五、六年級學生參與了由體育署、北商大、桃園市水上運動推廣協會等舉辦的SUP立槳水域活動。
當天孩子們在老師接送下，到了石門水庫阿姆坪生態公園，這對於平日在水庫上游宇內溪遠眺石門水庫的義盛孩子們，是個新奇的體驗。課程報到後，由指導教練們進行水域安全宣導及 CPR水資源宣導、划船及 SUP 立槳運動介紹，之後再分組進行划船及SUP立槳運動運動水上實際操作。課程中校長與瀚發主任也都有一起跟孩子們划船與體驗，讓對水域活動不孰悉，但也想嘗試的學生們安心許多。期望本活動也能培養孩子們多元的興趣提供正確水域活動救生及安全知識觀念。
2024-08-24 「LALAI桃園原住民族音樂節」news.ipcf.org.tw/134660
義盛國小雲之聲合唱團受邀參加「LALAI桃園原住民族音樂節」表演
音樂節結合在地舞團、社團，像是原林藝術舞集、永平工商表藝科原藝班、義盛國小雲之聲合唱團，打造出熱鬧的原民音樂盛會。
義盛國小雙語數位學伴課程介紹山上的孩子在各項學習都會遇到很多的挑戰與困難，例如家庭環境、文化刺激不足等等，而老師在教學現場也常常會因為種種因素，心有餘而力不足，尤其在語言領域方面。
義盛國小為克服語言領域中的英語學習時數普遍的不足，增強幾位在英語方面有優秀表現學生的雙語能力，113年爭取了教育部英語數位學伴計畫，此計畫讓對英語學習有興趣的幾位小朋友，能夠有更多的時間接觸到英語文的聽說讀寫練習。
本次的夥伴學校是銘傳大學的英語系，有一位英語計畫專屬的研究生進行課程指導，自本年的三月到六月，時間是每週一、二的晚上6:30到8:00，總共進行了20次的課程。
義盛國小遴選五位小朋友參與，而這五位小朋友都不是住宿生，但都特地留在學校待到晚上，寫功課、吃晚餐，等著上英語課。
感謝每次在旁協助的教務若葦組長以及會計主任施主任，持續在學習時在旁陪同孩子們，並協助疑難排解、課堂的觀察紀錄。期末的時候，朱主任問幾位小朋友，下學期還要不要繼續上晚上的英語課？小朋友反應熱烈～說要！我要參加！～很好！！希望孩子們能夠繼續保有學習的興趣與熱誠，期許這些小孩未來有更好的表現。
感謝花花、慈慈、昕昕、維維、芫芫五位認真的同學，也感謝五位同學的家長支持與鼓勵以及每次晚上課堂結束的接送。
#教育部
新的班級牌在期末時掛上去了，小孩們發現時很興奮的說：我們是山豬班、猴子班、老鷹班...(用泰雅語)。
本學年經過多次討論與構思，
依照各年級學生的特質，
量身定做一個專屬吉祥動物，
過程中也詢問純桂老師關於各年級的泰雅語拼音；
也感謝慧瑜老師精心的圖樣設計、彩繪；
及芳慶主任圖像整理、雷雕製版；
聖坤主任帶領小朋友們的討論，
以及與材料行的木材木質研究等等，
歷經千辛萬苦，終於掛牌了。
還有其他空間的圖案設計正如火如荼的進行中，
希望能在未來持續給大家一個驚喜～。
註：各年級底下的三行字，是泰雅語的各年級，不是動物的泰雅語喔。
義盛附幼的小小孩們，期末的時候在眾多老師跟族語老師的指導下，在學校發表了一次泰雅族語的短劇表演。幾位孩子們不只表演到位，講話也都沒有怯場，很大方的肢體展演出劇中該有的動作，同時還要熟記一些泰雅語的台詞，很棒喔!!------------------
義盛附幼112學年度本土語言計畫－期末成果發表會
泰雅神話戲劇表演
劇名： ‘Tayal balay 真正的泰雅人
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從前從前，泰雅族人不用辛勤工作，
想吃飯的話，
只要丟一粒小米到鍋子裡
就可以煮出一大鍋小米飯！
想吃肉的話，只要叫喚動物，
拔下一根毛，放進鍋子裡煮，
就可以煮出一鍋肉！
可是，有一天......
《第一幕：懶惰的人》講述了泰雅族的教訓故事，媽媽叫醒懶惰的Temu，提醒他要勤勞，而Temu的懶惰引發了搞笑的煮飯意外。小鳥飛出來嘲笑他，呼應了故事的教訓。
《第二幕：貪心的人》展示了貪心的後果。一位族人貪心地想吃各種動物，而不顧山林動物資源的永續與維護，過程中也嚇跑所有的動物，因而遭遇沒有食物可以吃的困境，最後在天神的教誨下，學會了不貪心、不懶惰的重要性。
youtu.be/1izlYyzu8vk?si=EdamSu-ajtMA4IR1
00:00 引言
00:45 第一幕：懶惰的人
06:20 第二幕：貪心的人
15:20 泰雅歌曲：打獵歌
16:35 泰雅歌曲：牽手歌
19:00 戲劇解說及典故介紹
關心義盛大小事
涵蓋從校園、教室到義盛師生活動的各項主題
義盛國小6年級英語自我介紹
六年級的瑤瑤、婷婷、琳琳在停課期間，利用學習吧與行動載具的錄音功能，完成了校內英語科任慧儀老師給的任務：用英語做一段簡短的自我介紹。 也許這在平地對某些學生來說是稀鬆平常或很簡單的事，但在偏遠、特偏的義盛國小來說，學生要願意交作業、學生可以自己完成英語的口說練習(在家)、學生要知道自己要念什麼(老師協助與檢查內容)、學生對於行動載具與網路連線跟APP操作有一定熟悉度…等等，實在非常難得...
英雄在哪裡~義盛國小【110學年心三美運動】創意影片
今天，你心三美了嗎？ 以「問安、感謝、做好事」為主體的「心三美運動」是桃園縣自99年開始推動的品格教育，至今已十餘年。本年度由輔導室徐主任，帶著幾位三、四年級學生，進行創作跟影片拍攝...
義盛國小第66屆暨幼兒園第24屆線上畢業典禮
這一屆的六位畢業生在義盛國小是一群特殊的存在，有特別聰明的，特別孝順的，有特別乖巧的，有特別搞笑的，有特別需要被照顧的，也有特別會照顧別人的。儘管六個人都各有特色，相同的是，六個人都有一顆善良的心，在校園內總是溫暖而閃亮。...
義盛國小6年級英語自我介紹
六年級的瑤瑤、婷婷、琳琳在停課期間，利用學習吧與行動載具的錄音功能，完成了校內英語科任慧儀老師給的任務：用英語做一段簡短的自我介紹。 也許這在平地對某些學生來說是稀鬆平常或很簡單的事，但在偏遠、特偏的義盛國小來說，學生要願意交作業、學生可以自己完成英語的口說練習(在家)、學生要知道自己要念什麼(老師協助與檢查內容)、學生對於行動載具與網路連線跟APP操作有一定熟悉度…等等，實在非常難得...
英雄在哪裡~義盛國小【110學年心三美運動】創意影片
今天，你心三美了嗎？ 以「問安、感謝、做好事」為主體的「心三美運動」是桃園縣自99年開始推動的品格教育，至今已十餘年。本年度由輔導室徐主任，帶著幾位三、四年級學生，進行創作跟影片拍攝...
義盛國小精選影片
義盛國小的課程教學
96年度建置優質英語生活環境創意校園
利用校園特色，營造多元化的英語學習環境。主要分四大部分：校園英語學習步道、英語服務中心、英語學習走廊、六大主題教室等。在計畫主筆陳筱婷老師的規劃下，上從校長、主任一直到組長、導師、工友甚至是小朋友等，幾乎全校動起來。在96年的8月~11月期間，展現了令人訝異的成果，希望藉由英語情境的感染，讓孩子在學習上有更多的收穫。
Ngarux an Tayal．泰雅勇士 教學課程網站
泰雅族人在社會主流文化洪流的衝擊，對自我文化的迷失、不認同、無奈與徬徨，會想掩飾自己原住民的身份，讓許多泰雅族人遺落了傳統原有的文化。我們希望透過學校本位課程，幫助下一代找回自己的文化，讓失落的根，重新連接起來，在GaGa（祖靈）的指引下，勇敢的站起來。
義盛國小的課程教學
2017桃園市復興義盛國小微旅行手冊
義盛國小希望藉由這套在地化教材，引導學校整合鄰近部落資源、人文特色、地理景觀、產業文化，發展成泰雅文化微旅行系列課程。一方面讓孩子更深入了解所居部落的文化特色，認同鄉土、建立自信，以自己身上流淌的泰雅血脈為榮；另一方面，經由遊學路線的規劃，讓外地學校可以自由選擇，作為認識泰雅文化的入門磚，成為學校的特色亮點。
桃園縣義盛國小98年學校特色認證網站
本網站紀錄義盛國小96~98年推動一系列護溪的溪流課程教學與活動，以『溪情話義 盛情巡禮』為標題，在98年通過桃園縣教育局的特色認證。
復興區最佳的教學環境
義盛國小致力於發展卓越的教學，教師社群和教學研究。
提升學生基本學力 – 以學習扶助、課後照顧與多元智能發展等方案，提升學生國語、數學、英語等基本學科能力。
建構優質的教學環境 – 班班有觸碰螢幕、教學用平板載具、活動中心大型全彩LED顯示幕、體育教學設備、幼兒園環境改善等，每年均投入經費改善，以提供義盛孩子們更好的學習環境。
向上提升的教學師資 – 教師學習社群、課發會、在職進修、專業知能研習，常態性的教師專業發展活動，讓義盛教師不斷邁向頂尖。
快速了解義盛國小
每學年一班，附設幼兒園一班，共七班。
112學年度第一學期，國小部學生34人，幼稚園學生19人，全校共53人。
教職員工(含臨時人員)等共25人。(2023.08.01)
學生是學校的主體，學校的一切活動和措施都是為孩子而存在，因此「學生第一」、「教學為先」
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- 以學生為中心
- 以教學為核心
- 以團隊為動力
- 以人性領導為圭臬
- 以學生安全為目標
- 以學校社區化為依歸
魚星草主題的校本課程
義盛國小位於復興區著名觀光景點－小烏來風景區內，在青山綠野、山嵐霧氣、鳥語花香的環境裡，大自然是我們學習的教室，山裡的一切是我們教材的來源。孩子透過一系列的「魚星草」主題課程，在學校復育苦花魚、觀賞浩瀚的星空以及認識運用藥草等草本植物，是我們課程的目標，活動不斷讓孩子善用身邊的資源，來學習生命教育與環境議題、自然科學跟天文知識等，還有創作富有泰雅風味的美食料理。
培養具科技力的泰雅之子
利用資訊平台與行動載具的學習方式，以激發孩子的創造力，STEAM教育將是山上孩子迎向未來的關鍵。義盛國小陸續以智慧教育與行動學習的方式，導入在數學、語文領域、程式設計的運算思維課程等，並透過操作DASH機器人跟四軸飛行器等教學活動，讓孩子透過邏輯思考、反覆測試及團隊合作來解決問題，也運用因材網等學習平台，讓孩子想像未來世界跟挑戰自我潛能，期許孩子成為新世代的泰雅之子。