桃園市復興區義盛國民小學2022-07-03T20:30:18+08:00

桃園市復興區義盛國小行事曆

義盛國小即時動態

義盛的課程

校園活動

訊息公告

關心義盛大小事

涵蓋從校園、教室到義盛師生活動的各項主題

  • 義盛國小6年級英語自我介紹

    義盛國小6年級英語自我介紹

    六年級的瑤瑤、婷婷、琳琳在停課期間,利用學習吧與行動載具的錄音功能,完成了校內英語科任慧儀老師給的任務:用英語做一段簡短的自我介紹。 也許這在平地對某些學生來說是稀鬆平常或很簡單的事,但在偏遠、特偏的義盛國小來說,學生要願意交作業、學生可以自己完成英語的口說練習(在家)、學生要知道自己要念什麼(老師協助與檢查內容)、學生對於行動載具與網路連線跟APP操作有一定熟悉度…等等,實在非常難得...

  • 英雄在哪裡~義盛國小【110學年心三美運動】創意影片

    今天,你心三美了嗎? 以「問安、感謝、做好事」為主體的「心三美運動」是桃園縣自99年開始推動的品格教育,至今已十餘年。本年度由輔導室徐主任,帶著幾位三、四年級學生,進行創作跟影片拍攝...

  • 義盛國小第66屆暨幼兒園第24屆線上畢業典禮

    這一屆的六位畢業生在義盛國小是一群特殊的存在,有特別聰明的,特別孝順的,有特別乖巧的,有特別搞笑的,有特別需要被照顧的,也有特別會照顧別人的。儘管六個人都各有特色,相同的是,六個人都有一顆善良的心,在校園內總是溫暖而閃亮。...

109年遠距伴讀與科技自主學習介紹

109年度義盛國小許多的小朋友參加由原住民委員會辦理的遠距伴讀學習活動。剛開始只是住宿生參加,後來有陸續有越多家住學校附近的小朋友,對於學習有興趣,也報名此項活動,從六人增加到九人,甚至於後來遠距教學活動結束後,有一些小朋友還繼續在晚上,參加學校辦理的科技自主學習活動,利用均一平台進行數學的練習...

桃園市國小英語讀者劇場 / 2020-12-05

義盛的小朋友在2020-11月,參加了109年英語讀者劇場比賽,雖然英語讀者劇場不像話劇比賽一樣,需要許多的道具與走位,但是要小朋友站在台上,全程以全英語的方式,有默契的和伙伴們流暢地說完一個故事,勇於挑戰自我,已經是非常有勇氣的一件事,相信這次比賽,會成為你們國小生涯中,一次難忘的回憶...

張榮發基金會與長榮海運邀請義盛學童體驗「一日航海員」

張榮發基金會與長榮海運公司,近年來攜手推廣多項公益活動,包括舉辦夏令營、海洋繪畫比賽、送書到偏鄉等,今(29)日更邀來位於桃園復興山區的義盛國小學童,至長榮海運船員訓練中心體驗「一日航海員」。

109年遠距伴讀與科技自主學習介紹

109年度義盛國小許多的小朋友參加由原住民委員會辦理的遠距伴讀學習活動。剛開始只是住宿生參加,後來有陸續有越多家住學校附近的小朋友,對於學習有興趣,也報名此項活動,從六人增加到九人,甚至於後來遠距教學活動結束後,有一些小朋友還繼續在晚上,參加學校辦理的科技自主學習活動,利用均一平台進行數學的練習...

桃園市國小英語讀者劇場 / 2020-12-05

義盛的小朋友在2020-11月,參加了109年英語讀者劇場比賽,雖然英語讀者劇場不像話劇比賽一樣,需要許多的道具與走位,但是要小朋友站在台上,全程以全英語的方式,有默契的和伙伴們流暢地說完一個故事,勇於挑戰自我,已經是非常有勇氣的一件事,相信這次比賽,會成為你們國小生涯中,一次難忘的回憶...

義盛國小精選影片

2022/06/17
義盛國小第67屆 & 義盛附幼第25屆
線上畢業典禮

10:00 – 10:20 來賓祝福
10:20 – 10:50 幼兒園畢業典禮
10:50 – 11:30 國小部畢業典禮

2022/06/17
義盛國小第67屆 &義盛附幼
第25屆
線上畢業典禮

義盛國小的課程教學

2022-01-24T16:39:02+08:00

義盛國小108課綱學校課程地圖及規劃

義盛部落風景優美、生態資源豐富,這幾年學校發展特色課程,將教學的場域從為校園延伸至部落社區,讓學生探索體驗,向自然學習。學校老師不斷開發能適用於校園及社區特色的在地化教材,規畫活潑多元的學習活動,建構具有學校本位特色的教育課程。

2021-01-26T21:10:50+08:00

Ngarux an Tayal.泰雅勇士 教學課程網站

泰雅族人在社會主流文化洪流的衝擊,對自我文化的迷失、不認同、無奈與徬徨,會想掩飾自己原住民的身份,讓許多泰雅族人遺落了傳統原有的文化。我們希望透過學校本位課程,幫助下一代找回自己的文化,讓失落的根,重新連接起來,在GaGa(祖靈)的指引下,勇敢的站起來。

2021-08-19T02:14:11+08:00

2017桃園市復興義盛國小微旅行手冊

義盛國小希望藉由這套在地化教材,引導學校整合鄰近部落資源、人文特色、地理景觀、產業文化,發展成泰雅文化微旅行系列課程。一方面讓孩子更深入了解所居部落的文化特色,認同鄉土、建立自信,以自己身上流淌的泰雅血脈為榮;另一方面,經由遊學路線的規劃,讓外地學校可以自由選擇,作為認識泰雅文化的入門磚,成為學校的特色亮點。

義盛國小的課程教學

復興區最佳的教學環境

義盛國小致力於發展卓越的教學,教師社群和教學研究。

  • 提升學生基本學力 – 以學習扶助、課後照顧與多元智能發展等方案,提升學生國語、數學、英語等基本學科能力。

  • 建構優質的教學環境 – 班班有觸碰螢幕、教學用平板載具、活動中心大型全彩LED顯示幕、體育教學設備、幼兒園環境改善等,每年均投入經費改善,以提供義盛孩子們更好的學習環境。

  • 向上提升的教學師資 – 教師學習社群、課發會、在職進修、專業知能研習,常態性的教師專業發展活動,讓義盛教師不斷邁向頂尖。

快速了解義盛國小

每學年一班,附設幼兒園一班,共七班。
110學年度第一學期,國小部學生37人,幼稚園學生25人,全校共62人。
教職員工(含臨時人員)等共25人。

學生是學校的主體,學校的一切活動和措施都是為孩子而存在,因此「學生第一」、「教學為先」

    1. 以學生為中心
    2. 以教學為核心
    3. 以團隊為動力
    4. 以人性領導為圭臬
    5. 以學生安全為目標
    6. 以學校社區化為依歸

魚星草主題的校本課程

義盛國小位於復興區著名觀光景點-小烏來風景區內,在青山綠野、山嵐霧氣、鳥語花香的環境裡,大自然是我們學習的教室,山裡的一切是我們教材的來源。孩子透過一系列的「魚星草」主題課程,在學校復育苦花魚、觀賞浩瀚的星空以及認識運用藥草等草本植物,是我們課程的目標,活動不斷讓孩子善用身邊的資源,來學習生命教育與環境議題、自然科學跟天文知識等,還有創作富有泰雅風味的美食料理。

培養具科技力的泰雅之子

利用資訊平台與行動載具的學習方式,以激發孩子的創造力,STEAM教育將是山上孩子迎向未來的關鍵。義盛國小陸續以智慧教育與行動學習的方式,導入在數學、語文領域、程式設計的運算思維課程等,並透過操作DASH機器人跟四軸飛行器等教學活動,讓孩子透過邏輯思考、反覆測試及團隊合作來解決問題,也運用因材網等學習平台,讓孩子想像未來世界跟挑戰自我潛能,期許孩子成為新世代的泰雅之子。

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