公告訊息
- 有關辦理本市110年公教員工子女托育服務等相關事宜一案 2021-03-30
- 轉知新北市政府教育局有關欲申請市外介聘至該市之教師相關應知悉事項，請轉知貴校有意申請教師應審慎選填志願，詳如說明 2021-03-30
- 轉知臺南市辦理實驗教育計畫學校情形，請惠予轉知欲申請110年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市作業之教師參考 2021-03-30
- 有關本處志願服務隊召募志工一案，請查照並鼓勵所屬現職及退休同仁踴躍報名 2021-03-30
- 關於公務員得否將自有房屋出租並收取租金一事 2021-03-23
- 「適性閱讀系列講座(三)： 閱讀冒險家-閱讀策略的教學指南」講座 2021-03-02
- 延後開學4日，有關防疫照顧假之申請對象與期間一案 2021-02-24
- 配合嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心（以下簡稱疫情指揮中心）決定全國公私立高級中等（含）以下學校延後開學4日，有關防疫照顧假之申請對象與期間一案 2021-02-09
- 有關中央選舉委員會函知110年8月28日（星期六）舉行「110年全國性公民投票」一案 2021-02-09
- 有關協請辦理110年全國性公民投票桃園市桃園區投開票所工作人員遴派案 2021-02-05
本校行事曆
桃園市復興區義盛國小行事曆
關心義盛大小事
涵蓋從校園、教室到義盛師生活動的各項主題
兒童節活動之校服設計 / 2020-03-29
自己的校服自己設計！今年義盛國小決定不再購買制式的運動服而改用自行設計的方式每位學生自行設計心目中最美的校服。
108學年度兒童節慶祝活動之模範兒童 / 2020-03-24
恭喜!! 桃園市復興區義盛國民小學 108學年度模範兒童名單如下： 一甲：彭于維 二甲：彭聖杰 三甲：宗承毅 四甲：田宇恩 五甲：宗品昇 六甲：陳語恩
水源地踏查之旅 / 2020-03-07
義盛國小旁邊就有一條宇內溪緩緩流過， 看似隨手可得的天然水資源，其實卻不然。 每到颱風季節，山上以及宇內溪的水量暴漲，便會沖斷管線，造成學校停水，為了讓校內的同仁能夠更加了解學校的水路，在校長的帶領下，展開了一次學校的溯源之旅...
四年甲班-烤桶仔雞活動 / 2020-05-05
台灣有「入夏補老父」俗諺，人們相信在立夏當天，要為年高的父親進補；配合著五月份也是西洋的母親節，五月真是一個感恩的季節。四甲薛老師發揮創意，結合自身燒烤的專長，帶領班上孩子進行一次桶仔雞課程，完成一次難忘的實作課程...
慶生會 / 2020-04-08
每一位在義盛就讀的孩子，一年當中，總是會有一天，會有一群人記得你的生日；會有一群人幫你唱生日快樂歌；會有一群人幫你完成一張生日卡片；會有一群人看著你許下生日願望...
義盛國小精選影片
義盛國小的課程活動
2017桃園市復興義盛國小微旅行手冊
義盛國小希望藉由這套在地化教材，引導學校整合鄰近部落資源、人文特色、地理景觀、產業文化，發展成泰雅文化微旅行系列課程。一方面讓孩子更深入了解所居部落的文化特色，認同鄉土、建立自信，以自己身上流淌的泰雅血脈為榮；另一方面，經由遊學路線的規劃，讓外地學校可以自由選擇，作為認識泰雅文化的入門磚，成為學校的特色亮點。
義盛國小108課綱學校課程地圖及規劃
義盛部落風景優美、生態資源豐富，這幾年學校發展特色課程，將教學的場域從為校園延伸至部落社區，讓學生探索體驗，向自然學習。學校老師不斷開發能適用於校園及社區特色的在地化教材，規畫活潑多元的學習活動，建構具有學校本位特色的教育課程。
96年度建置優質英語生活環境創意校園
利用校園特色，營造多元化的英語學習環境。主要分四大部分：校園英語學習步道、英語服務中心、英語學習走廊、六大主題教室等。在計畫主筆陳筱婷老師的規劃下，上從校長、主任一直到組長、導師、工友甚至是小朋友等，幾乎全校動起來。在96年的8月~11月期間，展現了令人訝異的成果，希望藉由英語情境的感染，讓孩子在學習上有更多的收穫。
義盛國小的課程活動
小烏來數位遊學地圖～仙之境
小烏來數位遊學地圖～仙之境教學網，以遊學景點的規劃為出發點，整合小烏來風景區各地方的圖文解說、相片、介紹影片等，讓師生、遊客等網路上的瀏覽者對於小烏來風景區能有更深刻的認識，進而達到宣傳部落特色、認識生態教育、促進本地觀光收入等目標。
Ngarux an Tayal．泰雅勇士 教學課程網站
泰雅族人在社會主流文化洪流的衝擊，對自我文化的迷失、不認同、無奈與徬徨，會想掩飾自己原住民的身份，讓許多泰雅族人遺落了傳統原有的文化。我們希望透過學校本位課程，幫助下一代找回自己的文化，讓失落的根，重新連接起來，在GaGa（祖靈）的指引下，勇敢的站起來。
復興區最佳的教學環境
義盛國小致力於發展卓越的教學，教師社群和教學研究。
提升學生基本學力 – 以學習扶助、課後照顧與多元智能發展等方案，提升學生國語、數學、英語等基本學科能力。
建構優質的教學環境 – 班班有觸碰螢幕、教學用平板載具、活動中心大型全彩LED顯示幕、體育教學設備、幼兒園環境改善等，每年均投入經費改善，以提供義盛孩子們更好的學習環境。
向上提升的教學師資 – 教師學習社群、課發會、在職進修、專業知能研習，常態性的教師專業發展活動，讓義盛教師不斷邁向頂尖。
快速了解義盛國小
每學年一班，附設幼兒園一班，共七班。
110學年度第一學期，國小部學生37人，幼稚園學生25人，全校共62人。
教職員工(含臨時人員)等共25人。
學生是學校的主體，學校的一切活動和措施都是為孩子而存在，因此「學生第一」、「教學為先」
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- 以學生為中心
- 以教學為核心
- 以團隊為動力
- 以人性領導為圭臬
- 以學生安全為目標
- 以學校社區化為依歸
魚星草主題的校本課程
義盛國小位於復興區著名觀光景點－小烏來風景區內，在青山綠野、山嵐霧氣、鳥語花香的環境裡，大自然是我們學習的教室，山裡的一切是我們教材的來源。孩子透過一系列的「魚星草」主題課程，在學校復育苦花魚、觀賞浩瀚的星空以及認識運用藥草等草本植物，是我們課程的目標，活動不斷讓孩子善用身邊的資源，來學習生命教育與環境議題、自然科學跟天文知識等，還有創作富有泰雅風味的美食料理。
培養具科技力的泰雅之子
利用資訊平台與行動載具的學習方式，以激發孩子的創造力，STEAM教育將是山上孩子迎向未來的關鍵。義盛國小陸續以智慧教育與行動學習的方式，導入在數學、語文領域、程式設計的運算思維課程等，並透過操作DASH機器人跟四軸飛行器等教學活動，讓孩子透過邏輯思考、反覆測試及團隊合作來解決問題，也運用因材網等學習平台，讓孩子想像未來世界跟挑戰自我潛能，期許孩子成為新世代的泰雅之子。