| （一）師生能認知學校特色發展內涵 |
- 透過說明、宣導及研習等方式，增進師生、家長對學校特色發展之認知與認同。促使師生均能全員參與，了解學校特色發展之內涵，發展學校特色。
- 師生能積極研發課程，並有效溝通宣導以凝聚共識，進而能了解護溪的重要性及清楚認知特色內涵。
- 全校師生能共同營造優質的學習環境，以發揮境教的功能，進而陶冶高尚的情操。
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| （二）師生全員參與率達50％以上或單一年級師生全員參與率達80％ |
- 所有課程全校師生皆能共同參與，師生全員參與率達100％。
- 部分活動課程中高年級師生全員參與達100％。
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| （三）確保師生均有公平合宜的參與機會 |
- 學校特色課程設計融入各科課程領域中，讓全校師生皆能共同參與。
- 學校除一般教學外，亦利用晨間時光及課餘時間發展特色課程，並將多元的護溪課程納入學校本位課程中，利用周三综合課程實施，全校師生皆參與。
- 本校各年級學生之正式課程中皆融入護溪課程，讓學生均有公平合宜的參與機會。
- 爭取相關單位之補助，並整合社區及家長會資源，學生均免付特色課程相關活動費。
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| （四）弱勢族群得到適切的照顧 |
- 課程內涵以發展學校特色為主，並能兼顧學習弱勢之學生，採取多元評量與競賽，協助學生達成教育目標。期望提供每一個學生都能針對個人興趣和性向發展，得到公平學習的機會。
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| （五）師生參與滿意度達50％以上 |
- 全校師生均樂於參與，其滿意度達80％以上。
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