（一） 依據學校中長程發展計畫並透過各項相關組織會議（校務會議、行政會議、課發會、家長會）共同評估學校發展之需求，並共同決議推行泰雅-溪流保育活動，符合學校願景與發展目標。
（二） 泰雅、溪流、共存法則特色發展項目結合相關課程領域，經課程發展委員會審核通過，列入學校課程計畫並確實實施，計畫內容具體適宜且完整，學校教師工作團隊暨社區保育團隊組織分工明確且完善。
（三） 特色課程涵蓋各領域，學校除積極將學校本位課程融入一般教學外，亦利用晨間時光、課餘時間、周三綜合活動發展學校特色課程，以期能與各領域結合收課程統整之效。
（四） 透過多元管道爭取社會資源，在人力資源方面除本校教師皆能積極任事外，家長、村長、社區協會理事長以及村民們的肯定及支持，也是溪流護育能永續發展的關鍵因素。