課程基本資料

教學科目：生活　　　教學年級：2年級
教學時間：80分鐘　　教學地點：教室
教學資源：連連看學習單

設計理念　　

　　泰雅族臉上的紋面，三條主軸是平行紋上去的，一道一道的就像彩虹ㄧ般，是泰雅族精神象徵，也是泰雅族人熱愛生命的表徵，故取名為生命的彩虹。彩虹雖美，但是容易消逝，猶如現在紋面文化一樣，愈來愈少人會在臉上紋面了，希望藉由本課程，讓學生認識自己的文化，並引以為為榮。


參觀復興鄉泰雅族歷史文物館

教學重點

　1.介紹紋面的起源以及意義。
　2.讓學生瞭解紋面文化。
　3.促進學生熱愛自己民族的情感。

學生分析

　1.學生曾經看過長輩的臉上有紋面。
　2.知道泰雅族有紋面的傳統。
　3.知道泰雅族人擅長狩獵與織布。

學習目標

　1.認識泰雅族紋面
　2.了解泰雅族紋面意義
　3.能夠說出泰雅族紋面的意義
　4.能關心自己族群的文化，培養人文關懷。


向學生說明紋面的時機、意義


紋面工具的示範

教學活動範例
教學資源
時間
評量

◆壹、準備活動：

　◎課前準備

  1. 教師準備一些泰雅族人紋面的圖片、工具，並製成多媒體教材。
  2. 自製魔天輪榮譽榜
  3. 自製大富翁遊戲的教具
  4. 設計紋面文化的相關問題

　◎ 引起動機

  1. 老師帶學生前往復興鄉泰雅族歷史文物館參觀泰雅族的傳統文物。

Notebook
單槍
5
分鐘
  

◆貳、發展活動：

  1. 老師秀出一些紋面老人的照片，用以介紹紋面特色。
  2. 教師向學生說明紋面的時機、代表意義、紋面工具使用方法及解釋為何現今的泰雅族人較少紋面的原因。

Notebook
單槍

黑板

25
分鐘
 能仔細聆聽

◆參、綜合活動

  1. 設計紋面相關問題，利用大富翁遊戲，將學生分三組進行搶答。
  2. 簡略說明大富翁遊戲規則，喚起兒童舊經驗。
  3. 最後說明計分標準
  4. 遊戲開始
  5. 表揚對於遊戲和秩序得分較高的小組，即給予適當的表揚。
  6. 將本單元之教材作適當、有系統的整理。
  7. 對於學習行為與學習成果良好者，即給予支持性的肯定與鼓勵；對於有違規行為或學習成果較差的學生，更給予適當的提醒與糾正。
  8. 預告下節內容

榮譽榜
Notebook
單槍

玩具鐵鎚
10
分鐘

能舉手回答
能參與討論