在有教無類中 --- 讓學生得以充滿自信

在因材施教中 --- 讓學生得以適性發展

在多元智慧中 --- 讓學生得以人盡其才

　　教育乃涓涓細流的點滴工程，更是百年樹人的宏偉志業；因應當今教育改革的洪流與及知識經濟的時代，個人將以宏觀遠見、教育熱忱及專業知能，領導學校團隊，共同為達成「全人教育理想」而努力。學校不只是知識學習的供輸場所，更是一個培育「人」的專業教育場域。因此，引領學校行政團隊展現高品質教育服務、激發教師經師與人師之教師專業理念與素養、營造優質安全的學習環境、建構學校與社區家長的良好互動合作模式，並關注學生的家庭狀況與身心發展，培育具有未來社會適應力與競爭力的國民。

　　 根據過往在教育現場多年的實務經驗、覺察現今教育改革現況以及未來社會發展趨向，建立了「 回歸教育本質，落實全人教育；凝聚團隊共識，共塑教育願景；發展適性教育，經營多元智慧；發揮服務合作，建立績效責任；民主多元參與，尊重專業論證 」的個人教育理念，並藉此教育理念作為日後學校經營的主要標竿（ benchmark ）。並因時因地制宜，彈性權變，融合原有學校組織文化，以謀求一個最佳的發展模式，共同結合教師、行政與家長的力量，提供學生最佳的教學品質。

　　饒校長97年8月榮調至新屋鄉新屋國小。